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2.3 Elite 1000 수리력프로그램
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자체 개발 ,보유하고 있는 수리력 전문 프로그램으로서 다양한 수의 사칙연산을 신속, 정확하게 계산할 수 있게 됨으로서 시간의 자유로움을 얻으며, 수 원리를 보다 빠르고 신속하게 터득하도록 되어있다.

수학적 사고 패턴의 직관화
수학지식의 논리적이고, 계통적인 흐름은 사물과 현상의 합법칙적인 발전과정 과 동일하다. Elite 1000 프로그램은 수학지식의 논리적이고 계통적인 흐름을 중시하여 교재를 구성하였으며 사물과현상의 변화를 합법칙적으로인지하는 힘을 가지도록 진도패턴을 체계적이고 단단하게 이끌고 있다.

수학적 사고의 생활화
수학적 사고 패턴이 몸에 배여 실생활의 모든 장면에서 합법칙적으로 대응하고 비판, 창조해 나갈 수 있도록 단순한 수치나 부호를 그 자체 형식으로써 만의 학습이 아니라 그 수치나 부호 등이 상호 작용하며 발전해가는 과정과 단순한 형식과 복잡한 형식 속에서 반복되어 관철하고 있는 법칙들을 중요 학습 목표로 하고 있다.

수학 지식의 이해 및 습득
수학 및 기술 과학 학문을 하기 위한 기초지식의 학습
물질연구나 기술연구 또는 경제분석 등은 인류의 발전을 위한 필수적인 기초 조건이다.

수 질서를 통한 상승발전-계량적 감각을 기초로 해서 계수적인 수리력 향상
두뇌의 성장단계에 맞는 학습-자연스런 두뇌 인지의 발달 과정에 따라 수학지식을 구성하였고 두뇌 발달 단계에 맞추어 진도 결정을 하도록 하였다.

개인별 교육의 실천
개인별 프로그램식 단계학습 PPP(personal-programming paper) 학습 형태 개발 사용: 개인의 소질과 능력에 따라 교육과정이 결정되었고, 전차가 충분히 완전히 터득해서 몸에 밴 상태에서 다음 단계학습의 형태를 지녔다. 소질이나 능력에 따른 프로그램식 단계학습, 학습자 주체의 자율학습이다.

직관학습
개념이나 방식을 설명이나 해설에 의해 이해시키려고 하기보다는 문제풀이를 토해 스스로 체득하도록 하였다. 따라서 수리력 프로그램은 설명이나 해설을 극소화하였고, 문제의 체계적 풀이에 의해 개념이나 방식을 스스로 체득하고 다시 적용할 수 있도록 문제와 문제로만 주로 구성되어 있다.

패턴인식
어떤 특정한 개념이나 푸는 방식을 암기하게 하려고 하기보다는 문제의 유형이나 패턴을 인식할 수 있도록 하였다. 이에 따라 문제의 유형이나 패턴이 문제풀이 과정속에서 머리에 각인이 되도록 동유형 반복법을 사용하였다. 따라서 해설이나 방식은 잊어도 패턴만은 몸에 배여 언제든지 스스로 방식을 찾아낼 수 있고 다른 것에도 적용할 수 있는 능력을 갖도록 하였다.

SMALL STEPS 기초부터 단계적으로 SMALL STEP학습을 중시하며 미세한 지식구조의 발전단계에 따라 체계적으로 구성되어 있다. 또 이 SMALL STEP식 지식구조의 세분은 전체적으로 수학구조의 계통성을 틀로 하여 짜여져 있기 때문에 작게는 학습상의 무리를 완화하거나 학습결손의 염려를 없앴고 나아가서는 ,문제와 문제가 만들어내는 구조, 구조와 구조가 만들어내는 체계, 체계와 체계가 만들어내는 전체적인 흐름을 느끼고 파악할 수 있도록 하였다.

3*3 반복법
한 문제를 3회 이상 반복학습하고 동유형을 3가지 이상 반복학습하며 학습한 것을 3번에 걸쳐 반복 학습하는 방법을 말한다.
수구창 사용
Elite 1000 Paper 수업 진입전에 학습하는 것으로 생각하여 말로 표현하는 것을 말한다. 순간순간의 직관상태를 사용하게 되며, 리듬을 주어 진행한다.